“Patria es humanidad”. José Martí
Llevar a la realidad del campo, el quehacer investigativo promovido por una gran afán de comprender como son esos procesos culturales y sociales alli inmersos, detectando necesidades y carencias, potencialidades y fortalezas implica el despliegue de una serie de razones científicas que coincide con lo que plantea Vásquez (2008) sobre los principios de la interrogación humana en la búsqueda de la verdad, la primera es la criticidad; la segunda, la creatividad; la tercera, la libertad; la cuarta, la curiosidad y por última la libertad de pensamiento, elementos que enfilaron mi anhelo en pos de la realización de un proyecto de aprendizaje cuyo primer paso tiene que ver con el diagnostico participativo y que a la postre, tiene como finalidad primordial conocer e impactar esa realidad estudiada gracias a la cristalización del deseo ferviente de la formación de un “hombre nuevo”, el mismo que dibujara con su visión revolucionaria Ernesto Che Guevara.
Foto Nro. 1 La vivencia única que constituyó el llegar hasta allí palpar de cerca tan hermosa y compleja realidad.
En el asentamiento campesino, escenario de nuestra investigación hubo siempre una gran expectación por parte de la comunidad sobre cómo nosotros activadores de la Misión Cultura íbamos a desarrollar un trabajo que a todos les trajera algún tipo de aprendizaje, en lo que a mi respecta siempre percibí esa noble intención en los moradores de dicho asentamiento, gente sencilla y dispuesta a participar, claro como siempre unos más dados que otros, pero todo en mayor o menor grado estaban animados a involucrase.
Las actividades de nuestro proyecto de aprendizaje siguiendo los lineamientos de la misión cultura a la que pertenecemos se llevaron a cabo en el sector Ojo de agua del asentamiento campesino el castillo, con el fin de proporcionar una serie de actividades socioculturales todos los domingos en la parcela Nº 07, Fundo Los Rebeldes.
Foto Nro. 2: mi estadía en este medio fue siempre un gran y única experiencia
En esta experiencia inédita para mi, pues era la primera vez que hacia este quehacer en un ámbito tan majestuosos y natural en medio de un paisaje de ensoñación, condecorada por las bondades de la agricultura y de un paisaje de poesía.
Poesía: "Asentamiento Campesino"
En medio de tu verde prado
como pintado por el arte
vive en tu gente bien sembrado
el deseo de prosperarte
Tu ambiente engalanado
de un pesebre ennoblecido
en medio de las jornadas
de tu población en labrantío.
Existe con tesón la hermosa fe
en el corazón de tenerte presente
de los que hemos sido cautivado
por tus luchas y por tu gente.
Luchar por salvaguardar el paisaje,
bregar por la vialidad es importante
de tus entrañas surge ese mensaje:
"la imagen de este afectivo terruño
en mi corazón y mente no se deshace".
Autor William Manzanilla
Foto Nro. 3 Asentamiento campesino el Castillo
La necesidad de llevar hacia ese pesebre natural una serie de actividades culturales, comunicacionales, convivenciales y humanísticas de inconmensurable importancia apegada con sentimiento sincero a la ética del preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) enrumbó el afán colectivo de todos los cultores allí presentes.
Haciendo uso de la planificación estratégica, la cual toma en cuenta los diferentes escenarios en los cuales se podían dar las actividades programadas nuestro equipo de cultores de destacada trayectoria en el quehacer cultural no solo municipal sino estadal, constantemente trazábamos la actividades a presentar, tomando en cuenta la realidad sobre la cual participábamos, además contábamos con las sugerencias y recomendaciones de nuestro facilitador Oscar Gaviria. ¿Cuales escenarios se tomaban en cuenta? si llovía; o si íbamos a contar con un buen sol; si los invitados asistían o no, o una parte de ellos, en fin podemos decir que con este tipo de planificación siempre tuvimos un aliado.
Vídeo Nro 2: La realización del proyecto se fundamenta en la Investigación Acción
Se aprecia fácilmente en esta gentil comunidad la amenaza que sobre ellos se cierne por el constante agresión sobre el paisaje, debido a los interminables saques de piedras y arena debido a un supuesto progreso que se come sus colinas y depreda sus caminos y hábitat como se puede palpar en la foto toda una colina, que ha sido prácticamente demolida y lo que queda de ella dista mucho de lo que fue en otrora.
Foto Nro. 5. Colina mordisqueada por el “progreso” que a pedazos están siendo borrada del mapa por la voracidad anti-ecologista y capitalista.
Otro aspecto a destacar es como los niños, niñas, adolescentes y adultos participaron receptiva y abiertamente con todas las actividades que fueron programadas y divulgadas por varios recursos de comunicación como la cartelera cultural, el periódico y la visitas casa por casa como la que se realizó la primera vez en presencia del gabinete
Una de esas actividades fue la presentación de títeres y después la elaboración de ellos, en la presentación se dio todo conforme a lo planificado con presencia de los vecinos que habitan la comunidad y hasta de visitantes que por ser domingo se hallaban allí, y que al saber del desarrollo de la actividad se sumaron a expectar la presentación.
Foto Nro 6: La presentación de títeres, se notó la presencia de adultos
Foto Nro 7 La presentación de títeres, se observa el interés en los niños
se llevo acabo de forma más que satisfactoria el taller de elaboración de títeres gracias la participación de los niños y niñas de la comunidad y también presencia de algunos adultos, dicha actividad fue apoyada muy bien por el profesor Simón, cultor de amplia y reconocida trayectoria en el mundo cultural, el coadyuvó es una tarde inolvidable para todos los presentes, todos aprendieron a elaborar títeres a partir de materiales para el reciclaje como lo fueron las latas de malta.
Foto Nro 8 La participación del profesor Simón entusiasta y llena de experiencia
Foto Nro 9 La participación de los vecino vital para la jornada
Foto Nro. 10 siempre hubo participación y más participación
La presentación del cine-foro perduró a lo largo y ancho de las actividades, incluyendo una presentación audio visual introductoria realizada en el programa de vídeo Movie maker bajo el ambiente Window XP que identificaba al cine foro con una canción de fondo cantada por Mercedes Sosa uno de sus estribillo “dale al tambor y sale que traigo un pueblo en mi voz” que los niños coreaban con apego y entusiasmo en las ultimas presentaciones.
Vídeo Nro 3. Introductorio del cine-foro
Vídeo Nº 4 Trailer de Avatar unas de las películas utilizadas en el Cine-foro
Para una de las presentaciones del cine foro tomamos está película AVATAR que muestra la depredación que los colonizadores siempre han puesto sobre los colonizados y como la dignidad y el valor de éstos últimos, han sido la barrera más fuerte de resistencia que han podido tener para sus indecentes planes de colonialismo que poseen y han poseídos siempre muchas naciones imperialistas a pesar del poder acumulado por las armas, los medios de comunicación y el desarrollo tecnológico a su favor.
Vídeo Nº 5. Trailer del Laberinto del Fauno
El laberinto del fauno fue otra de las realizaciones proyectadas pero esta vez, para adolescente y adultos, dicha producción es la representación fidedigna de una época y del carácter de los militares que gobernaron dictatorialmente a España durante casi cuarenta años. "El Laberinto del Fauno" es película a través del cual se muestra una ventana para ver a todas luces una vez más los horrores del Fascismo en los tiempos de Franco. Haciendo uso de la poesía audiovisual con que la genialidad de su autor Guillermo del Toro se lució de nuevo
Foto Nro. 9: El compromiso es formar el hombre nuevo
Asumir la presencia de los niñas, niñas, adolescentes y adultos en todas las actividades, siempre ávidos de asimilar significativamente los aprendizajes vivenciándolos pudiendo en consecuencia nutrirse de nuestro más verdadero fervor por transmitir la magia inmensa y humanizadoras de muchas de las manifestaciones culturales que tuvimos a bien aportar debido a la necesidad sentida por los pobladores de dicho asentamiento y que gracias a la educación popular queda alli en las manos de cada uno de ellos.
Foto Nro. 10: Los niños y los adultos aprendieron a realizar títeres
Vídeo Nro 6 Presentación de títeres
En este agradable asentamiento campesino que conocimos, descuella por su identidad consigo mismo, con su familia y con la comunidad uno de los personajes más emblemáticos de la comunidad, el cual es conocido con el remoquete de cariño, "el tigre", personaje siempre colaborador al que le dimos su homenaje resumido en estas palabras.
Foto Nro. 11 Uno de los personajes más emblemáticos de asentamiento, el popular "tigre"
ANDUVO Y DESANDUVO POR LA VIDA Y HOY INCORRUPTIBLE CON UN IDEAL, A LA VEZ INQUEBRANTABLE, EL MISMO QUE HA ALENTADO A LOS MEJORES HOMBRES, MUCHAS VECES ANONIMOS, DE NUESTRO HEROICO, Y HOY SOBERANO, PUEBLO.
HOY RENDIMOS HOMENAJE EN VIDA
A UN HOMBRE QUE SE MANTENIDO INTACTO CON LA COMUNIÓN DE SUS IDEAS Y ACCIONES POR UNA VIDA ENTREGADA Y COMPARTIDA CON SUS SEMEJANTES
ESTE HOMBRE REVOLUCIONARIO, HUMANISTA Y HUMILDE ES EL TIGRE AMIGO
UN TIGRE GUERRERO INFATIGABLE Y TRABAJADOR AMABLE
UN SINCERO CHAVISTA QUE NO ADORNA LAS VERDADES Y LAS DISPARAS CUANDO HAY QUE DESENFUNDAR LA BONDAD POR LA TIERRA, LA AMABILIDAD POR LOS NIÑOS Y LAS DENUNCIAS CONTRA TODO AQUEL QUE QUIERA ABUSAR DEL PODER QUE USURPA PARA PISOTEAR LA DIGNIDAD DE SUS COMPATRIOTAS,
ESTE ES EL VERDADERO TIGRE. UN HOMBRE DE REVOLUCIÓN Y UNA REVOLUCIÓN HECHA HOMBRE
UN CORAZÓN POR SU PATRIA Y UNA PATRIA EN SU CORAZÓN
QUE COMO POCOS, NO HA TRAICIONADO SUS IDEALES Y CADA DIA SE CONSAGRA MÁS A SU CREDO REVOLUCIONARIO
SU LEMA INCANSABLE ES
“PATRIA FAMILIA Y LIBERTAD”
POR ESO VIVE COMO PIENSA Y ACTÚA COMO SIEMPRE HA QUERIDO SER:
ASI ES EL TIGRE INCANSABLE TABAJADOR, ETERNO LUCHADOR DE AURORAS, HIJO DE SUCRE, DE BOLIVAR Y DE ZAMORA
ESTE ES EL TIGRE DISPUESTO A DEMOSTRAR EN CADA RUGIDO DE SU ACCION, QUE UN HOMBRE ES DEL TAMAÑO DEL CORAJE QUE PONGA EN SU TESÓN
.
ESTE ES EL TIGRE, GUEVARISTA DE CORAZÓN
ESTE ES EL TIGRE “SIEMPRELUCHA” Y SENTIMIENTO
PATRIA Y REVOLUCIÓN A TRAVES DEL TIEMPO
SI ALI PRIMERA TE HUBIERA CONOCIDO TE HUBIERA HECHO UNA CANCIÓN,
PORQUE SE HUBIERA DADO CUENTA DE LA FIDELIDAD Y LA VERDAD QUE HABITA TU CORAZÓN.
DE LA SINCERIDAD DE TU PROCEDER,
DE LA PATRIA BUENA Y ANCHA QUE CABE EN TU INMENSO Y GENEROSO SER.
TIGRE AMIGO, DESDE ESTE DOMINGO RECIBE EL HOMENAJE DE TUS AMIGOS
Asentamiento Campesino “El Castillo”
Domingo; 15 de Agosto de 2010
William Manzanilla
Pronto nos dimos cuenta que el teatro, ademas del trabajo con los titeres, eltaller audiovisual, el taller de cuenta cuentos y los video-foros, entre otras actividades, coronaban la iniciativa de fortalecer la Identidad y la topofilía de los pobladores, En la presentación de la obra sobre Simón Bolívar, llamada "Longanizo" constituyó todo un suceso en esa comunidad, por el reconocido éxito de la obra y por la convocatoria que de por si tiene la calidad actoral de Ezequiel y la dirección de Elias, miembros del equipo de cultores allí presente.
Vídeo Nr 7 Fragmeto de la obra sobre Simón Bolívar llamada "Longanizo"
Por supuesto, la elaboración de un periódico no podía quedarse por fuera de nuestras actividades culturales, se proyectó, se divulgó su salida y de acuerdo a lo acordado se sacó y cumplió con su misión insoslayable de llevar la información que fue pertinente y de interés a toda esa hermosa comunidad.
Foto Nro. 12 Periódico El Castillo órgano informativo del Asentamiento Cutural El Catillo.
Entre otras de las actividades que tuvimos a bien presentar y que dio excelente resultados en cuanto al aprendizaje de los niños fue lo concerniente al taller de audiovisuales, en el cual se destaca el uso de los recursos tecnológicos para crear un vídeo, como lo es la cámara celular, la cámara digital, la filmadora y la lat top.
Foto Nro 13 tallares de audiovisuales para niños de la comunidad
Vídeo Nro 8 Taller de Audiovisuales, todo un rotundo éxito
Los géneros literarios manejados por el equipo a través de sus actividades del Taller de Expresión Literaria
El concepto de género se ha ido conformando históricamente; se entiende por género un conjunto de constantes retóricas y semióticas que identifican y permiten clasificar los textos literarios. Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido. En nuestro trabajo se manejaron los tres géneros clasificados por Aristoteles y que todavía perduran hasta hoy
El GÉNERO LÍRICO, se expresa el mundo subjetivo del autor, sus emociones y sentimientos, o una profunda reflexión. Suele escribirse en verso pero también se utiliza la prosa. Las poesías recitadas y la prosa en los talleres de expresión literaria
GÉNERO ÉPICO: Relata sucesos que le han ocurrido al protagonista. Es de carácter sumamente objetivo. Cuando se proyecta el laberinto del fauno está basado en un acontecimiento real y objetivo, la guerra civil española
GÉNERO DRAMÁTICO: Obras escritas en forma de diálogo y destinadas a la representación. En ellas el autor plantea conflictos diversos. En la obra de teatro sobre Bolívar fue representada a través de monologos que expresaban el mundo del autor.
Subgéneros Líricos utilizados por el equipo
Oda: Composición lírica en verso, de cierta extensión y de tema noble y elevado. Por ejemplo en la poesia “Bandera dulce de la patria mía” el tema tratado fue la bandera nacional.
Canción: Expresa habitualmente emociones de tipo amoroso cuyo motivo lo inspira generalmente la pareja, pero que incluye el que se tiene por el terruño, la madre, los olvidados o los animales, canciones de Mercedes Sosa, Ali Primera y canciones del llano venezolano.
Subgéneros Épicos
Subgéneros Épicos
La epopeya: Narra una acción memorable y de gran importancia para la humanidad o para un pueblo. Como la gesta libertaria de Bolívar. Contenido que alimenta la obra sobre que nosotros mostramos en escena en la Obra sobre Bolívar llamada "Longanizo"
La fábula: Relato en prosa o en verso de una anécdota de la cual puede extraerse una consecuencia moral o moraleja; sus personajes suelen ser animales. Usada en la presentaciones de los títeres.
La fábula: Relato en prosa o en verso de una anécdota de la cual puede extraerse una consecuencia moral o moraleja; sus personajes suelen ser animales. Usada en la presentaciones de los títeres.
En la narración de Federico García Lorca que hicimos “El niño busca busca su voz la tenía el rey de los grillos” dicha obra esta relatada en función de un personaje real y otro ficticio como lo es el rey de los grillos, su moraleja, entre otras, es la humildad y la honestidad, pues a pesar de la búsqueda que hacia del niño, no era para hablar sino para hacerse un anillo para su silencio ...
Entre los subgéneros narrativos en prosa encontramos:
El cuento: Narración breve de un suceso imaginario y con argumento muy sencillo. Aparecen en él un reducido número de personajes que participan en una sola acción con un solo foco temático. Aunque tradicionalmente poseía una intención moralizante, hoy su finalidad suele ser provocar en el lector una respuesta emocional. Varios cuentos se le contaron a los niños entre ellos "la mariposa de color madera"
Subgéneros Dramáticos:
El drama: Es la representación de problemas graves, con intervención, a veces, de elementos cómicos, y su final suele ser sombrío.
Existen otros géneros literarios como que utilizamos:
La oratoria: De carácter oral como en la exposición del tema de periódico "El Castillo" y la necesidad de su circulación.
La historia: La historia local del Asentamiento Campesino “El Castillo”
La didáctica: Toda nuestra acción tuvo la finalidad de enseñar. Entre algunos subgéneros didácticos son:
El ensayo: Es el subgénero didáctico más importante en la actualidad; escrito siempre en prosa, consiste en la exposición aguda y original de un tema científico, filosófico, artístico, político, literario, religioso, etc.. con carácter general, es decir, sin que el lector precise conocimientos especiales para comprenderlo. Como el utilizado en la editorial del periodico “El castillo” y en todo lo que se reflexionó.
La crítica: Analiza y valora las obras o las acciones realizadas por otras personas. Como el papel de las empresas que con amplio sentido anti ecologista destruyen el paisaje de la comunidad que tanto se manejo en el periódico.
Por otro lado, se usó el blog digital como herramienta efectiva de socialización el cual podemos definirla como una tradicional página WEB, pero más actualizada, ya que usa las ventajas de la interactividad de las redes sociales y de los nuevos avances tecnológicos que en materia digital sobre esta se da a cada día, y que la apuntala como la alternativa más viables para llevar la educación formal desde la tiza a la era digital.
Foto Nro 14 Un blog de nuestra participación en la comunidad
Para wilkipedia un blog, o en español también una bitácora, es un página web “periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente” es por lo tanto una nueva forma de dar información y gracias a los comentarios que puede recibir de instaurar un proceso de comunicación alternativo que responde a las necesidades de una realidad en la que en protagonismo y la participación de cada vez más personas está a la orden día.
Foto Nro 15 la interatividad del blog lo apuntala como un efectivo socializador de la experiencia realizada.
La interactividad de este recurso digital posibilita el enriquecimiento del lo logrado y plasmado en el texto que puede ser creativo y particular o no, por ejemplo un ensayo o una sistematización se puede mejorar gracias a la retroalimentación que no viene gracias al blog con las opiniones y comentario se los demás
Foto Nro 16: El posee la manera de sondear la receptividad de la información
El uso de la estadística de los visitantes presentados en cuatro categoría, la primera la visión general que incluye información sobre el número de las entradas, la fuente de tráfico siendo http://www.google.com/ig?aig=0&r, y la nacionalidad del publico presentado en un mapa mundi la fuentes del trafico como lo es por ejemplo.
Foto Nro 17 conocer que el impacto del trabajo no es solamente municipal sino mundial es un buen incentivo para cualquier investigación.
Es la era también de la democratización del saber y de la socialización de los testimonios orales, y audiovisuales, cuantas veces se han perdido enormes cantidades de testimonios audivisuales y/o fotografias en los disco duros o en un CD, o en un Penn Drive que se deterioró solo o se rayó, es una lastima perder el testimonio de tanto acontecimientos que valieron la pena ser registrados, para conocimiento, la recreación y hasta la sensibilización de grandes contingentes de personas, no puede quedar esas evidencias del tiempo y del esfuerzo personal o colectivo tan solo en los álbumes de fotos que luego terminan en un closet olvidado y a veces en la basura.
Es el momento de una inspiración colectiva de salvaguardar los valores de la cultura como una estrategias para fortalecer la identidad nacional a través de la socialización derrotando el egoísmo no permitiéndole el aborto de esa posibilidad humana de comunicación alternativa no solo local, ni regional, sino nacional hasta internacional
Fuentes consultadas:
¿Qué es un blog? Wilkipedea: la enciclopedia libre, obtenida en la pagina http://es.wikipedia.or fecha 10 de Julio
